Aplicación de una estrategia didáctica: Diseño estructural intuitivo. Indagación y análisis de un caso real

dc.contributor.author	Boutet, M. L.
dc.date.accessioned	2022-01-06T21:25:33Z
dc.date.available	2022-01-06T21:25:33Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57413
dc.description.abstract	A partir del enfoque de la práctica peda gógica reflexiva como instrumento idóneo de desarrollo profesional, se presentan los resultados de un trabajo de indagación empírica referido a la aplicación de una estrat egia didáctica innovadora en el ámbito de la asignatura “Arquitectura II – Taller Vertical B”, de la FAU - UNNE, dejando planteadas futuras líneas de acción.	es_MX
dc.format.extent	11 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Formación profesional superior	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Aplicación de una estrategia didáctica: Diseño estructural intuitivo. Indagación y análisis de un caso real	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://hum.unne.edu.ar/revistas/postgrado/revista9/articulos/seccion3/boutet.pdf	es_MX

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