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Simulaciones computacionales: un análisis fenomenográfico

dc.contributor.authorSeoane, M. E.
dc.contributor.authorArriassecq, I.
dc.contributor.authorGreca, I.
dc.date.accessioned2022-01-06T19:02:40Z
dc.date.available2022-01-06T19:02:40Z
dc.date.issued2015-11-19
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57407
dc.description.abstractEn este trabajo se presenta un análisis sobre las nociones acerca de las simulaciones computacionales utilizadas en ciencia y las simulaciones utilizadas en la enseñanza de las ciencias que tienen diferentes grupos de investigadores nóveles, desde una perspectiva fenomenográfica.es_MX
dc.format.extent8 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.subjectEnseñanza científica superiores_MX
dc.subjectEnseñanza de las cienciases_MX
dc.subjectEnseñanza profesionales_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesionales_MX
dc.titleSimulaciones computacionales: un análisis fenomenográficoes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12618/12894es_MX


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