El rol de la historia de las ciencias en la enseñanza del Cálculo Vectorial en carreras de Ingeniería

dc.contributor.author	Costa, V. A.
dc.contributor.author	Arlego, M.
dc.date.accessioned	2022-01-06T17:01:11Z
dc.date.available	2022-01-06T17:01:11Z
dc.date.issued	2013-12
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57394
dc.description.abstract	En este trabajo presentamos una posible estrategia didáctica para la enseñanza del Cálculo Vectorial en carreras de Ingeniería. La misma aborda una perspectiva histórica, contextualizando los conceptos matemáticos con el conjunto de fenómenos físicos que motivaron su origen.	es_MX
dc.format.extent	16 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Formación de ingenieros	es_MX
dc.subject	Enseñanza científica superior	es_MX
dc.subject	Enseñanza profesional	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional	es_MX
dc.title	El rol de la historia de las ciencias en la enseñanza del Cálculo Vectorial en carreras de Ingeniería	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/23719/CONICET_Digital_Nro.84ff742b-641f-44e4-8c64-b9aa8b407668_A.pdf?sequence=2&isAllowed=y	es_MX

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