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Actividad de estudio e investigación para la enseñanza de nociones de geometría

dc.contributor.authorCorica, A. R.
dc.contributor.authorMarin, E. A.
dc.date.accessioned2022-01-05T18:56:24Z
dc.date.available2022-01-05T18:56:24Z
dc.date.issued2014-03
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57373
dc.description.abstractSe presentan resultados parciales del diseño e implementación de una actividad de estudio e investigación, para la enseñanza de ángulos inscriptos en una circunferencia en la escuela secundaria argentina. Con fundamento en la Teoría Antropológica de lo Didáctico se diseñó un modelo epistemológico de referencia, en el que se describieron nociones que le dan sentido al estudio de ángulos inscriptos en una circunferencia.es_MX
dc.format.extent24 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.subjectEnseñanzaes_MX
dc.subjectMétodo de enseñanzaes_MX
dc.subjectTécnica didácticaes_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y formaciónes_MX
dc.titleActividad de estudio e investigación para la enseñanza de nociones de geometríaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/13134/CONICET_Digital_Nro.11459.pdf?sequence=1&isAllowed=yes_MX


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