Tipología de procesos cognitivos. Una herramienta para el análisis de situaciones de enseñanza

dc.contributor.author	Manrique, M. S.
dc.date.accessioned	2022-01-05T18:02:07Z
dc.date.available	2022-01-05T18:02:07Z
dc.date.issued	2020-09
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57370
dc.description.abstract	El trabajo parte de la necesidad de todo profesional de la educación de constituirse en analista educativo. Resume y explica una serie de categorías de análisis que permiten abordar los fenómenos educacionales desde una perspectiva cognitiva. Esta organizado a partir de una introducción general acerca de la cognición y diferentes líneas desde las que se la puede abordar. Luego se describen los procesos inferiores y los superiores.	es_MX
dc.format.extent	23 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Cognición	es_MX
dc.subject	Proceso de aprendizaje	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Tipología de procesos cognitivos. Una herramienta para el análisis de situaciones de enseñanza	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/22789/21900	es_MX

Archivos en el RDE(s)

Archivos	Tamaño	Formato	Ver
No hay archivos asociados a este RDE.

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del RDE se describe como Acceso abierto