Interacción en el aula y enseñanza de vocabulario: una revisión bibliográfica

dc.contributor.author	Menti, A.
dc.contributor.author	Rosemberg, C.
dc.date.accessioned	2022-01-05T00:12:05Z
dc.date.available	2022-01-05T00:12:05Z
dc.date.issued	2016-07-18
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57354
dc.description.abstract	El presente artículo presenta una revisión de las investigaciones antecedentes que analizan y describen los intercambios conversacionales entre docente y alumnos que promueven el aprendizaje del vocabulario en los distintos niveles de la escolaridad: inicial, primario y secundario.	es_MX
dc.format.extent	27 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Interacción en el aula y enseñanza de vocabulario: una revisión bibliográfica	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/4623/14511	es_MX

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