Uso de memes y caricaturas como recursos humorísticos visuales en el aula de matemáticas

dc.contributor.author	Balda Alvarez, P. A.
dc.date.accessioned	2022-01-03T22:46:13Z
dc.date.available	2022-01-03T22:46:13Z
dc.date.issued	2021-12-07
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57334
dc.description.abstract	Uno de los grandes retos de la enseñanza de las matemáticas consiste en vincularla con las clases de otras áreas del conocimiento a través de la incorporación de herramientas de uso cotidiano para el estudiante; ello permite que los conocimientos salgan y vuelvan a la escuela en un tránsito sin fin.	es_MX
dc.format.extent	18 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Alfabetización	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Uso de memes y caricaturas como recursos humorísticos visuales en el aula de matemáticas	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://revistaiime.org/index.php/IIME/article/view/119/50	es_MX

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