Experiencia de enseñanza-aprendizaje: pandemia covid-19

dc.contributor.author	Nolasco Salcedo, M.
dc.date.accessioned	2021-12-17T22:17:06Z
dc.date.available	2021-12-17T22:17:06Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57190
dc.description.abstract	La emergencia sanitaria por la covid-19 ha desatado un caos en la educación, lo que ha provocado que los docentes universitarios experimenten muchas emociones al tratar de adaptarse a los entornos virtuales, para que sus estudiantes puedan continuar sus clases en cualquier momento y lugar. Esto implica desafíos inéditos, ya que algunos, antes de la pandemia, se resistían a adoptar las plataformas virtuales como una herramienta de apoyo.	es_MX
dc.format.extent	3 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Educación a distancia	es_MX
dc.subject	Aprendizaje en línea	es_MX
dc.subject	Método de aprendizaje	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Experiencia de enseñanza-aprendizaje: pandemia covid-19	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://www.revista.unam.mx/wp-content/uploads/a16_Experiencia-de-ensenanza-aprendizaje-pandemia-covid-19.pdf	es_MX

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