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La prensa en educación infantil

dc.contributor.authorMorón-Marchena, J. A.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2021-12-16T22:52:17Z
dc.date.available2021-12-16T22:52:17Z
dc.date.issued1993-01-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57110
dc.description.abstractEl objetivo del presente artículo es mostrar la importancia que en la sociedad actual tienen los medios de comunicación social, cuya influencia llega a todos los grupos, con una significación especial en la población infantil. Se analiza el posible uso de los medios a nivel educativo, específicamente en Educación Infantil, concretándose en la prensa. Los nuevos Diseños Curriculares -del MEC y determinadas Comunidades Autónomasde Educación Infantil muestran los medios como ejes curriculares transversales. A modo de ejemplo se expone la programación de un centro público en este sentido, además de otras posibles actividades dirigidas a los más pequeños en cuanto al uso pedagógico y didáctico de la prensa.es_MX
dc.format.extent7 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Comunicares_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectAcceso a la informaciónes_MX
dc.subjectAdministración de la comunicaciónes_MX
dc.subjectComunicaciónes_MX
dc.subjectDesarrollo de la comunicaciónes_MX
dc.subject.classificationInvestigación y política de la comunicaciónes_MX
dc.titleLa prensa en educación infantiles_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.3916/C01-1993-02es_MX


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