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dc.contributor.authorCevallos Salazar, J. E.
dc.contributor.authorCruz Mariño, A. V.
dc.contributor.authorJimbo Sotomayor, R. E.
dc.contributor.authorGómez Walfandery, I.
dc.contributor.authorAgualongo Tenelema, J. J.
dc.date.accessioned2021-12-16T21:37:53Z
dc.date.available2021-12-16T21:37:53Z
dc.date.issued2021-07-05
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57087
dc.description.abstractEl presente trabajo presenta la experiencia del proyecto Aprendizaje-Servicio de estudiantes de la carrera de medicina de la Pontifica Universidad Católica del Ecuador en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Tránsito Amaguaña, un proceso que promueve la inclusión y el servicio médico en el margen de la aceptación de la diversidad cultural y la erradicación del racismo.es_MX
dc.format.extent6 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.subjectFormación médicaes_MX
dc.subjectCiencias médicases_MX
dc.subjectEnseñanza científica superiores_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesionales_MX
dc.titleMama tránsito Amaguaña y la Puce: "Humanamente iguales, culturalmente diferentes"es_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/article/view/2873/2763es_MX


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