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Influencia del sistema de evaluación empleado en la percepción del alumno sobre su aprendizaje y las competencias docentes

dc.contributor.authorHortigüela Alcalá, D.
dc.contributor.authorAbella García, V.
dc.contributor.authorDelgado Benito, V.
dc.contributor.authorAusín Villaverde, V.
dc.date.accessioned2021-12-16T19:58:11Z
dc.date.available2021-12-16T19:58:11Z
dc.date.issued2016-07-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57081
dc.description.abstractEl presente estudio, realizado en la Universidad de Burgos (España), analiza la percepción del alumnado universitario acerca del aprendizaje y las competencias docentes. Participaron 485 alumnos de cinco asignaturas de dos grados: maestro en Educación Primaria y maestro de Educación Infantil.es_MX
dc.format.extent23 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.subjectEvaluación del estudiantees_MX
dc.subjectRendimiento escolares_MX
dc.subjectEvaluación del docentees_MX
dc.subject.classificationEvaluación de la educaciónes_MX
dc.titleInfluencia del sistema de evaluación empleado en la percepción del alumno sobre su aprendizaje y las competencias docenteses_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/article/view/582/576es_MX


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