Estrategias de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de música del Colegio República Dominicana de Bogotá

dc.contributor.author	Cely González, D. I.
dc.contributor.author	Mejía Loaiza, E. E.
dc.contributor.author	Conejo Carrasco, F.
dc.date.accessioned	2021-12-16T19:40:20Z
dc.date.available	2021-12-16T19:40:20Z
dc.date.issued	2021-10-07
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57076
dc.description.abstract	Este artículo es producto de una investigación que buscó analizar la relación entre la aplicación de estrategias para la autorregulación y, el aprendizaje notorio y satisfactorio de la música, en los estudiantes de sexto grado del Colegio República Dominicana, de la localidad de Suba en Bogotá.	es_MX
dc.format.extent	15 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Método de aprendizaje	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Autoaprendizaje	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Estrategias de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de música del Colegio República Dominicana de Bogotá	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://revedupe.unicesmag.edu.co/index.php/EDUPE/article/view/171/474	es_MX

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