El pensamiento computacional en Educación. Análisis bibliométrico y temático

dc.contributor.author	Roig Vila, R.
dc.contributor.author	Moreno Isac, V.
dc.date.accessioned	2021-12-16T16:27:34Z
dc.date.available	2021-12-16T16:27:34Z
dc.date.issued	2020-04-15
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57023
dc.description.abstract	El pensamiento computacional se está considerando actualmente como una de las competencias más demandadas y, de ahí, su planteamiento en el contexto educativo. Este trabajo trata de analizar la literatura científica sobre la aplicación del pensamiento computacional en el ámbito educativo publicada en las colecciones principales de la base de datos Web of Science.	es_MX
dc.format.extent	24 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Enseñanza programada	es_MX
dc.subject	Tecnología educacional	es_MX
dc.subject	Máquina de aprendizaje	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El pensamiento computacional en Educación. Análisis bibliométrico y temático	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://revistas.um.es/red/article/view/402621/279891	es_MX

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