La expansión del Pensamiento Computacional en Uruguay

dc.contributor.author	García, J. M.
dc.date.accessioned	2021-12-16T15:57:01Z
dc.date.available	2021-12-16T15:57:01Z
dc.date.issued	2020-04-30
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57019
dc.description.abstract	En los últimos años se han desarrollado en Uruguay diversas acciones tendientes a expandir el Pensamiento Computacional en la educación primaria y media. En el presente artículo se relata y reflexiona sobre las actividades desarrolladas en esta línea, así como las acciones para potenciar el Pensamiento Computacional en la educación uruguaya.	es_MX
dc.format.extent	15 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Enseñanza programada	es_MX
dc.subject	Programa informático didáctico	es_MX
dc.subject	Autoaprendizaje	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	La expansión del Pensamiento Computacional en Uruguay	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://revistas.um.es/red/article/view/410441/281321	es_MX

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