Gamificando en tiempos de coronavirus: el estudio de un caso

dc.contributor.author	Salvador García, C.
dc.date.accessioned	2021-12-16T00:24:40Z
dc.date.available	2021-12-16T00:24:40Z
dc.date.issued	2020-09-19
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/57013
dc.description.abstract	La COVID-19 ha generado un escenario educativo inesperado en el que la educación a distancia se ha convertido una realidad en todas las etapas educativas. No obstante, atender a todo el alumnado debe seguir siendo una prioridad docente.	es_MX
dc.format.extent	20 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Tendencia educacional	es_MX
dc.subject	Desarrollo de la educación	es_MX
dc.subject	Innovación educacional	es_MX
dc.subject.classification	Política educacional	es_MX
dc.title	Gamificando en tiempos de coronavirus: el estudio de un caso	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://revistas.um.es/red/article/view/439981/298651	es_MX

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