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dc.contributor.authorSáez-Suanes, G. P.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2021-12-15T22:22:37Z
dc.date.available2021-12-15T22:22:37Z
dc.date.issued2021-11-15
dc.identifier.citationSáez-Suanes, G. P. (2021). [Reseña del libro] Competencias docentes: 11 píldoras formativas para la excelencia y la equidad. Revista Iberoamericana De Educación, 87(2), 173-174. https://doi.org/10.35362/rie8724498es_MX
dc.identifier.issn1681-5653
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56971
dc.description.abstract“Combinar inclusión y excelencia es posible”. Esta es la idea que lleva a un grupo de profesoras preocupadas por la práctica docente a reflexionar sobre las competencias esenciales para lograr un aula inclusiva y excelente...es_MX
dc.format.extent2 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Iberoamericana De Educaciónes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/*
dc.subjectAdministración de la educaciónes_MX
dc.subjectCompetencias del docentees_MX
dc.subjectDocenciaes_MX
dc.subjectPapel del docentees_MX
dc.subject.classificationAdministración de la educaciónes_MX
dc.title[Reseña del libro] Competencias docentes: 11 píldoras formativas para la excelencia y la equidades_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.35362/rie8724498es_MX


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