Learning a second language in pre-school: Using dramatized stories as a teaching resource

dc.contributor.author	Coyle, Y.
dc.contributor.author	Férez Mora, P. A.
dc.date.accessioned	2021-12-15T18:43:43Z
dc.date.available	2021-12-15T18:43:43Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56928
dc.description.abstract	Recientemente, el interés general mostrado tanto por los padres como por los políticos en el aprendizaje temprano de idiomas ha culminado en la introducción de la enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua, especialmente el inglés, en la educación infantil en Europa y otros países.	es_MX
dc.format.extent	13 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Enseñanza de una segunda lengua	es_MX
dc.subject	Lengua extranjera	es_MX
dc.subject	Enseñanza de idiomas	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Learning a second language in pre-school: Using dramatized stories as a teaching resource	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/61955/4564456548372	es_MX

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