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Todos y todas somos inmigrantes. Representaciones de niñas y niños de primaria sobre la inmigración

dc.contributor.authorGil Carmona, F.
dc.contributor.authorMuzzi, S.
dc.contributor.authorSantisteban Fernández, A.
dc.date.accessioned2021-12-14T22:37:18Z
dc.date.available2021-12-14T22:37:18Z
dc.date.issued2018-03-13
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56861
dc.description.abstractEste trabajo analiza las representaciones sociales de niñas y niños de primaria sobre la inmigración, en base a su propia historia familiar. La investigación se llevó a cabo con el alumnado de quinto y sexto de Educación Primaria en Badia del Vallès, una ciudad de la conurbación de Barcelona. ​​es_MX
dc.format.extent16 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.subjectDiscriminación educacionales_MX
dc.subjectDesfavorecido educacionales_MX
dc.subjectOportunidades educacionaleses_MX
dc.subject.classificationPolítica educacionales_MX
dc.titleTodos y todas somos inmigrantes. Representaciones de niñas y niños de primaria sobre la inmigraciónes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/article/view/2531-0968.02.20/2149es_MX


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