Apropiación del Capital Tecnológico de los docentes durante la pandemia de Covid-19

dc.contributor.author	Ponce Tituaña, L.
dc.contributor.author	Lucio Paredes, A.
dc.date.accessioned	2021-12-13T19:31:35Z
dc.date.available	2021-12-13T19:31:35Z
dc.date.issued	2021-05-26
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56752
dc.description.abstract	La pandemia de Covid-19 provocó la suspensión de clases presenciales. Los limitados recursos y capacidades del país para generar procesos de educación no presencial, la desigualdad educativa y la brecha digital, marcó desafíos para dar continuidad a la educación utilizando las TIC.	es_MX
dc.format.extent	21 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Enseñanza programada	es_MX
dc.subject	Enseñanza asistida por ordenador	es_MX
dc.subject	Programa informático didáctico	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Apropiación del Capital Tecnológico de los docentes durante la pandemia de Covid-19	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/CATEDRA/article/view/2940/3630	es_MX

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