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Autorregulación delaprendizaje en estudiantes universitarios: un estudio descriptivo

dc.contributor.authorBurbano Larrea, P.
dc.contributor.authorBasantes Vásquez, M.
dc.contributor.authorRuiz Lapuerta, I.
dc.date.accessioned2021-12-13T18:49:33Z
dc.date.available2021-12-13T18:49:33Z
dc.date.issued2021-09-28
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56738
dc.description.abstractEl objetivo del presente trabajo fue determinar la autorregulación del aprendizaje en los estudiantes de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, de la Universidad Central del Ecuador.es_MX
dc.format.extent19 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.subjectAprendizajees_MX
dc.subjectAprendizaje de adultoses_MX
dc.subjectDisponibilidad para el aprendizajees_MX
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacionales_MX
dc.titleAutorregulación delaprendizaje en estudiantes universitarios: un estudio descriptivoes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/CATEDRA/article/view/3048/3965es_MX


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