Autorregulación delaprendizaje en estudiantes universitarios: un estudio descriptivo

dc.contributor.author	Burbano Larrea, P.
dc.contributor.author	Basantes Vásquez, M.
dc.contributor.author	Ruiz Lapuerta, I.
dc.date.accessioned	2021-12-13T18:49:33Z
dc.date.available	2021-12-13T18:49:33Z
dc.date.issued	2021-09-28
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56738
dc.description.abstract	El objetivo del presente trabajo fue determinar la autorregulación del aprendizaje en los estudiantes de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, de la Universidad Central del Ecuador.	es_MX
dc.format.extent	19 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Aprendizaje de adultos	es_MX
dc.subject	Disponibilidad para el aprendizaje	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Autorregulación delaprendizaje en estudiantes universitarios: un estudio descriptivo	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/CATEDRA/article/view/3048/3965	es_MX

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