Análisis curricular de la enseñanza química en México en los niveles preuniversitarios. Parte II: La educación media superior

Pérez Campillo, Y.; Chamizo Guerrero, J. A.

dc.contributor.author	Pérez Campillo, Y.
dc.contributor.author	Chamizo Guerrero, J. A.
dc.coverage.spatial	México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-12-13T16:44:40Z
dc.date.available	2021-12-13T16:44:40Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56710
dc.description.abstract	Este estudio se trata de un análisis curricular, específicamente para la enseñanza de la química en el nivel bachillerato, teniendo en cuenta los cinco programas específicos de química general del nivel medio superior. Para llevar a cabo este análisis se consideraron cinco grandes ejes: la naturaleza de la ciencia, el contexto, los trabajos prácticos, la evaluación y la estructura sustantiva (incluyendo la estructura paradigmática).	es_MX
dc.format.extent	13 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Enseñanza de las ciencias	es_MX
dc.subject	Enseñanza de ciencias fundamentales	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la química	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Análisis curricular de la enseñanza química en México en los niveles preuniversitarios. Parte II: La educación media superior	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	http://revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/63823/56023	es_MX

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