Uso de la plataforma socrative.com para alumnos de Química General

dc.contributor.author	Frías Frías, M. V.
dc.contributor.author	Arce, C.
dc.contributor.author	Flores Morales, P.
dc.date.accessioned	2021-12-13T16:13:41Z
dc.date.available	2021-12-13T16:13:41Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56703
dc.description.abstract	El aprendizaje de la Química a nivel universitario se hace cada vez menos estimulante para los estudiantes de primer año, lo que se observa por el bajo interés que presentan en la asignatura y las altas tasas de reprobación. En este sentido, la incorporación de nuevas metodologías basadas en la innovación tecnológico-pedagógica se ha convertido en un aliciente para los alumnos.	es_MX
dc.format.extent	8 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Enseñanza de las ciencias	es_MX
dc.subject	Enseñanza de ciencias fundamentales	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la química	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Uso de la plataforma socrative.com para alumnos de Química General	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	http://revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/63420/55679	es_MX

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