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Práctica docente en atención de alumnos con necesidades educativas especiales

dc.contributor.authorMontiel Cantarell, G. G.
dc.contributor.authorArias Gómez, L.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2021-12-10T22:07:08Z
dc.date.available2021-12-10T22:07:08Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56655
dc.description.abstractEl documento parte del análisis de las políticas educativas nacionales, haciendo énfasis en las relacionadas a la aplicación del acceso y atención equitativo de la población a la educación básica, en función de las cuales se diseña una propuesta de capacitación dirigida a los profesores de nivel primaria, que apunta al desarrollo didáctico del carácter inclusivo, solicitado en la normatividad.es_MX
dc.format.extent14 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.subjectEducación especiales_MX
dc.subjectEducación inclusivaes_MX
dc.subjectEducación universales_MX
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanzaes_MX
dc.titlePráctica docente en atención de alumnos con necesidades educativas especialeses_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.ctes.org.mx/index.php/ctes/article/view/653/733es_MX


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