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dc.contributor.authorDomingo Cebrián, V.
dc.coverage.spatialBaja California, Méxicoes_MX
dc.date.accessioned2021-12-10T21:57:47Z
dc.date.available2021-12-10T21:57:47Z
dc.date.issued2021-12-02
dc.identifier.issn1607-4041
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56653
dc.description.abstractLa Formación Profesional Dual en España tiene una implantación reciente que poco a poco se va afianzando. Este estudio se centra en Aragón y en concreto en las empresas del sector de la Atención a las personas en situación de dependencia. Los objetivos de este artículo son: analizar la situación de la Formación Profesional Dual en la Familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad en Aragón desde la perspectiva de las empresas colaboradoras; identificar los facilitadores y las limitaciones de este sistema y, por último, mostrar los principales impactos propiciados por la Formación Profesional Dual en las empresas colaboradoras. Se adopta un enfoque metodológico de carácter cuantitativo mediante la aplicación de un cuestionario electrónico. Los resultados evidencian que la Formación Profesional Dual es positiva y satisfactoria para las empresas, no supone demasiados costes y es una manera de reclutar y ayudar en la formación de profesionales.es_MX
dc.format.extent12 paginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Electrónica de Investigación Educativaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.subjectDesarrollo de las habilidadeses_MX
dc.subjectFormación profesionales_MX
dc.subjectMétodo de formaciónes_MX
dc.subjectPerfeccionamientoes_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y formaciónes_MX
dc.titleLa Formación Profesional Dual en Aragón: visión empresarial del sector de atención a la dependenciaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.24320/redie.2021.23.e25.3551es_MX


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