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Inmigración, racismo y justicia social: ¿Cuál es el papel de la escuela frente a la pandemia Covid 19?

dc.contributor.authorCarter Thuillier, B.
dc.contributor.authorGallardo Fuentes, F.
dc.contributor.authorMoreno Doña, A.
dc.contributor.authorBeltrán Véliz, J.
dc.date.accessioned2021-12-10T19:38:14Z
dc.date.available2021-12-10T19:38:14Z
dc.date.issued2021-06
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56634
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo es analizar, desde una perspectiva teórica, los riesgos, barreras y consecuencias de la pandemia COVID-19 en los procesos de escolarización de la población migrante, tomando como referencia el sistema educativo latinoamericano y las particularidades del sistema educativo chileno.es_MX
dc.format.extent7 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.subjectEducación interculturales_MX
dc.subjectEducación y culturaes_MX
dc.subjectRelaciones interétnicases_MX
dc.subject.classificationPolítica educacionales_MX
dc.titleInmigración, racismo y justicia social: ¿Cuál es el papel de la escuela frente a la pandemia Covid 19?es_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.interciencia.net/wp-content/uploads/2021/07/06_6792_E_Carter-Thuillier_v46n6_7.pdfes_MX


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