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Las habilidades escritoras como circunstancia didáctica para el aprendizaje de la psicología

dc.contributor.authorHernández Corona, A.
dc.contributor.authorPeña Pérez, B.
dc.contributor.authorMorales Chávez, G.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2021-12-10T18:34:25Z
dc.date.available2021-12-10T18:34:25Z
dc.date.issued2019-05-24
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56612
dc.description.abstractEscribir es fundamental para el desarrollo de habilidades, en tanto, posibilita interactuar con situaciones que: a) ocurrieron, b) ocurrirán, c) sólo ocurren a través de la escritura. Es una práctica que potencializa el desarrollo psicológico cuando se emplea como eje de la enseñanza y su incorporación en la enseñanza a distancia, permite acercamientos lingí¼í­sticos con diferentes fenómenos.es_MX
dc.format.extent10 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.subjectPsicología de la educaciónes_MX
dc.subjectPsicología del desarrolloes_MX
dc.subjectAprendizajees_MX
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacionales_MX
dc.titleLas habilidades escritoras como circunstancia didáctica para el aprendizaje de la psicologíaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://chat.iztacala.unam.mx/cshat/index.php/cshat/article/view/130/381es_MX


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