Trabajo por proyectos: aprendizaje con sentido

dc.contributor.author	Álvarez Borrego, V.
dc.contributor.author	Herrejón Otero, V.
dc.contributor.author	Morelos Flores, M.
dc.contributor.author	Rubio González, M. T.
dc.date.accessioned	2021-12-09T19:55:56Z
dc.date.available	2021-12-09T19:55:56Z
dc.date.issued	2010-05-10
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56547
dc.description.abstract	El propósito de este trabajo fue indagar las formas en que las estrategias de aprendizaje colaborativo y situado se integran al método de trabajo por proyectos y se aplican en las aulas, de manera específica en la asignatura de Español. Este constituye el objeto de innovación del proyecto de Innovación Educativa Basada en la Evidencia (IEBE).	es_MX
dc.format.extent	13 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Método de aprendizaje	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Trabajo por proyectos: aprendizaje con sentido	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://rieoei.org/historico/deloslectores/3202Morelos.pdf	es_MX

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