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Necesidades y habilidades de uso del diccionario en la Enseñanza Secundaria

dc.contributor.authorRico Martín, A. M.
dc.contributor.authorGonzález Ortega, M.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2021-12-09T17:23:39Z
dc.date.available2021-12-09T17:23:39Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56495
dc.description.abstractEsta investigación tiene como objetivo conocer las necesidades y habilidades de uso del diccionario en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en una ciudad autónoma española. Para ello, ante una muestra de 215 alumnos de dos centros, público y concertado, se empleó una metodología empírico-analítica con un estudio ex-post-facto descriptivo, completado con una estadística inferencial correlacional.es_MX
dc.format.extent12 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.subjectMaterial de referenciaes_MX
dc.subjectDiccionarioes_MX
dc.subjectTerminologíaes_MX
dc.subject.classificationFuentes de informaciónes_MX
dc.titleNecesidades y habilidades de uso del diccionario en la Enseñanza Secundariaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/77657/4564456558682es_MX


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