La alfabetización como estrategia del margen: Un caso de pedagogía hospitalaria

dc.contributor.author	Vásquez Baeza, M. F.
dc.date.accessioned	2021-12-08T23:44:07Z
dc.date.available	2021-12-08T23:44:07Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56480
dc.description.abstract	La pregunta generadora de esta investigación fue: ¿La Alfabetización siendo parte de la Educación de Personas Jóvenes y Adultos tiene espacio en la Pedagogía Hospitalaria en Chile? De ser así ¿Cómo impacta en los procesos educativos y sociales de estudiantes con diagnóstico de esquizofrenia?.	es_MX
dc.format.extent	19 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Alfabetización	es_MX
dc.subject	Alfabetización funcional	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	La alfabetización como estrategia del margen: Un caso de pedagogía hospitalaria	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://www.educaciondeadultosprocesosformativos.cl/revista/wp-content/uploads/2021/08/Texto-2-V%C3%A1squez-Mar%C3%ADa-Fernanda-Chile.pdf	es_MX

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