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Desarrollo de las competencias matemáticas en el pensamiento geométrico, a través del método heurístico de Polya

dc.contributor.authorSáenz Mass, E.
dc.contributor.authorPatiño Garcés, M.
dc.contributor.authorRobles González, J.
dc.coverage.spatialColombiaes_MX
dc.date.accessioned2021-12-07T19:12:04Z
dc.date.available2021-12-07T19:12:04Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56382
dc.description.abstractEste artículo presenta los resultados de la investigación cuyo propósito fue evaluar la eficacia del método heurístico de Polya (1981), en el desarrollo de las competencias matemáticas en el pensamiento espacial. Esta investigación se desarrolló desde el enfoque cuantitativo con diseño cuasi-experimental; se utilizó un test para identificar los desempeños en las competencias de razonamiento, resolución de problemas y comunicación en el pensamiento geométrico.es_MX
dc.format.extent16 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.subjectMétodo heurístico (enseñanza)es_MX
dc.subjectMétodo de enseñanzaes_MX
dc.subjectTrabajos prácticoses_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y formaciónes_MX
dc.titleDesarrollo de las competencias matemáticas en el pensamiento geométrico, a través del método heurístico de Polyaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://journal.poligran.edu.co/index.php/panorama/article/view/1055/920es_MX


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