¿A qué debemos hacer referencia cuando hablamos de competencias en educación?

dc.contributor.author	García Fraile, J. A.
dc.coverage.spatial	México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-12-07T18:17:05Z
dc.date.available	2021-12-07T18:17:05Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56373
dc.description.abstract	Existe una enorme confusión en relación con el concepto de competencias cuando se utiliza en el ámbito educativo. Debido a su integración tardía, ha habido un intento por incluirle contenidos anteriores, habituales en la teoría pedagógica y en las instituciones educativas en todos los niveles, como habilidades, destrezas, aptitudes, capacidades, competencias, entre otros, de forma sinónima.	es_MX
dc.format.extent	14 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Competencias del docente	es_MX
dc.subject	Cualificación académica	es_MX
dc.subject	Formación de docentes	es_MX
dc.subject.classification	Administración de la educación	es_MX
dc.title	¿A qué debemos hacer referencia cuando hablamos de competencias en educación?	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://www.eduscientia.com/index.php/journal/article/download/96/72	es_MX

Except where otherwise noted, this item's license is described as Acceso abierto