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Alfabetizaciones y prácticas digitales desde agencias juveniles. Desafíos para la educación en Chile

dc.contributor.authorValdivia, A.
dc.contributor.authorBrossi, L.
dc.contributor.authorCabalin, C.
dc.contributor.authorPinto, D.
dc.coverage.spatialChilees_MX
dc.date.accessioned2021-12-06T19:25:51Z
dc.date.available2021-12-06T19:25:51Z
dc.date.issued2019-10-30
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56276
dc.description.abstractEste artículo presenta una discusión acerca de la alfabetización digital y las prácticas de jóvenes escolares chilenos y sus posibilidades de agencia. Chile tiene los niveles más altos de accesibilidad a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en Latinoamérica, pero también uno de los sistemas educacionales más desiguales.es_MX
dc.format.extent16 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.subjectAlfabetización informacionales_MX
dc.subjectSociedad de la informaciónes_MX
dc.subjectAlfabetizaciónes_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleAlfabetizaciones y prácticas digitales desde agencias juveniles. Desafíos para la educación en Chilees_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttp://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/24385/19677es_MX


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