Percepciones de estudiantes y profesores acerca de las competencias que desarrollan los videojuegos

dc.contributor.author	Martínez, J.
dc.coverage.spatial	Chile	es_MX
dc.date.accessioned	2021-12-06T19:18:47Z
dc.date.available	2021-12-06T19:18:47Z
dc.date.issued	2019-10-30
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56275
dc.description.abstract	El presente artículo da cuenta de las percepciones de un grupo de videojugadores (gamers, en inglés) de la Región Metropolitana, Santiago, Chile, respecto de cómo perciben las competencias que desarrollan los videojuegos y de la influencia de estos en sus actuaciones en la vida virtual y real.	es_MX
dc.format.extent	21 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Juguete	es_MX
dc.subject	Juego	es_MX
dc.subject	Tecnología educacional	es_MX
dc.subject.classification	Instalaciones y recursos educativos	es_MX
dc.title	Percepciones de estudiantes y profesores acerca de las competencias que desarrollan los videojuegos	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	http://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/24399/19701	es_MX

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