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La adaptación de una herramienta tecnológica para evaluar funciones ejecutivas en niños con discapacidad visual: ¿el cambio de modalidad afecta su capacidad de discriminación?

dc.contributor.authorSanta Cruz, C.
dc.contributor.authorHolhberg, E.
dc.coverage.spatialChilees_MX
dc.date.accessioned2021-12-06T18:20:29Z
dc.date.available2021-12-06T18:20:29Z
dc.date.issued2019-10-30
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56267
dc.description.abstractLa prueba Gatos y Perros versión auditiva corresponde a una adaptación de la misma prueba que se presenta en modalidad visual para la evaluación de las funciones ejecutivas de niños. La versión auditiva fue creada con el objetivo de evaluar a niños preescolares que presentan discapacidad visual moderada y profunda y, eventualmente, a alumnos con desarrollo típico.es_MX
dc.format.extent18 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.subjectEducación de ciegoses_MX
dc.subjectEducación especiales_MX
dc.subjectEducación inclusivaes_MX
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanzaes_MX
dc.titleLa adaptación de una herramienta tecnológica para evaluar funciones ejecutivas en niños con discapacidad visual: ¿el cambio de modalidad afecta su capacidad de discriminación?es_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttp://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/24447/19765es_MX


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