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Evaluación de una intervención proambiental en escolares de educación primaria (10-13 años) de Castilla-La Mancha (España)

dc.contributor.authorTorres, B.
dc.contributor.authorAmérigo, M.
dc.contributor.authorGarcía, J. A.
dc.coverage.spatialCosta Ricaes_MX
dc.date.accessioned2021-12-04T00:26:37Z
dc.date.available2021-12-04T00:26:37Z
dc.date.issued2021-07-26
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56247
dc.description.abstractEl presente trabajo presenta un estudio de caso cuyo objetivo es comprobar si una intervención educativa es adecuada para fomentar actitudes proambientales, conductas y conocimientos relativos a la correcta separación de residuos que influyan positivamente sobre el cuidado del entorno.es_MX
dc.format.extent16 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.subjectEducación ambientales_MX
dc.subjectInformación ambientales_MX
dc.subjectSensibilización ambientales_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleEvaluación de una intervención proambiental en escolares de educación primaria (10-13 años) de Castilla-La Mancha (España)es_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/12490/22972es_MX


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