TV y desarrollo: variables de la interacción alumno-medio

dc.contributor.author	García García, N.
dc.date.accessioned	2021-12-03T21:27:34Z
dc.date.available	2021-12-03T21:27:34Z
dc.date.issued	1996-03
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56210
dc.description.abstract	La autora de este trabajo presenta una reflexión acerca de los rasgos evolutivos más sobresalientes influyentes en la interacción del alumno con el medio televisivo. En un modelo educativo en el que las variables mediadoras cobran especial importancia, una introducción en estos aspectos puede ayudar a comprender la relevancia de este medio en las distintas edades y el importante papel de profesores y padres como mediadores en el análisis de la programación televisiva.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Educación sobre medios de comunicación	es_MX
dc.subject	Educación sobre medios de comunicación	es_MX
dc.subject	Usuario de la comunicación	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	TV y desarrollo: variables de la interacción alumno-medio	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://doi.org/10.3916/C06-1996-11	es_MX

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