Narrativas históricas y percepción nacional en educación secundaria: Una aproximación al conocimiento histórico y la identidad colectiva del alumnado valenciano

dc.contributor.author	Fajardo Paños, J.
dc.coverage.spatial	España	es_MX
dc.date.accessioned	2021-12-02T23:06:20Z
dc.date.available	2021-12-02T23:06:20Z
dc.date.issued	2021-06-11
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/56141
dc.description.abstract	El presente trabajo muestra los resultados obtenidos sobre el conocimiento de la historia valenciana y las visiones identitarias que se desprenden de ella. Este ha sido realizado a partir de un cuestionario con alumnado de Educación Secundaria Obligatoria de un centro concertado y cooperativo del País Valenciano.	es_MX
dc.format.extent	22 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Educación ciudadana	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las ciencias sociales	es_MX
dc.subject	Formación política	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Narrativas históricas y percepción nacional en educación secundaria: Una aproximación al conocimiento histórico y la identidad colectiva del alumnado valenciano	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/4091/2693	es_MX

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