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La formación permanente del profesorado de enseñanzas secundarias en Extremadura

dc.contributor.authorGonzález Clemente, M. C.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2021-11-27T00:23:49Z
dc.date.available2021-11-27T00:23:49Z
dc.date.issued2011-11-27
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55877
dc.description.abstractEn la primera parte del artículo se lleva a cabo una somera reflexión acerca de la necesidad que tienen los profesores de Educación Secundaria de recibir Formación Permanente. A continuación el artículo se centra en el panorama con que dicha Formación se presenta en el contexto extremeño.es_MX
dc.format.extent20 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.subjectFormación de docenteses_MX
dc.subjectFormación del personal docentees_MX
dc.subjectDocenciaes_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesionales_MX
dc.titleLa formación permanente del profesorado de enseñanzas secundarias en Extremaduraes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/1515/955es_MX


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