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Desarrollar y evaluar competencias docentes: estrategias para una práctica reflexiva

dc.contributor.authorGuzmán Ibarra, I.
dc.contributor.authorMarín Uribe, R.
dc.contributor.authorZesati Pereyra, G. I.
dc.contributor.authorBreach Velducea, R. M.
dc.coverage.spatialColombiaes_MX
dc.date.accessioned2021-11-17T00:01:10Z
dc.date.available2021-11-17T00:01:10Z
dc.date.issued2012-06-30
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55061
dc.description.abstractEn esta comunicación se presentan resultados de la valoración del programa de formación permanente de profesores universitarios en cuya aplicación se emplearon estrategias de práctica reflexiva y participaron docentes de una universidad pública de México; con ello se busca compartir nuestra propuesta de trabajo y analizar sus aportes para una práctica innovadora en la docencia universitaria.es_MX
dc.format.extent19 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/*
dc.subjectFormación de docenteses_MX
dc.subjectCompetencias del docentees_MX
dc.subjectDocenciaes_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesionales_MX
dc.titleDesarrollar y evaluar competencias docentes: estrategias para una práctica reflexivaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.18175/vys3.1.2012.02es_MX


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