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Estrategias para favorecer que los alumnos de nivel preescolar resuelvan problemas matemáticos a través del conteo, durante la pandemia
dc.contributor.author | Altamirano-Buendía, C. A. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-11-12T23:51:40Z | |
dc.date.available | 2021-11-12T23:51:40Z | |
dc.date.issued | 2021-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/55015 | |
dc.description.abstract | Documento en el que se expone el desarrollo de diferentes técnicas para el desarrollo del pensamiento matemático en alumnos de educación preescolar. | es_MX |
dc.format.extent | 18 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ | * |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | es_MX |
dc.subject | Competencias para la vida | es_MX |
dc.subject | Conocimientos aritméticos | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de las matemáticas | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | Estrategias para favorecer que los alumnos de nivel preescolar resuelvan problemas matemáticos a través del conteo, durante la pandemia | es_MX |
dc.type | Flujo de trabajo | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Informes de trabajo | es_MX |
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