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Capacidad para la libertad. Modelo participativo de desarrollo comunitario y reorientación de los procesos formativos en núcleos sociales marginados

dc.contributor.authorSilva Ríos, C. E.
dc.contributor.authorVillaseñor Palma, K. M.
dc.coverage.spatialBarranquilla, Colombiaes_MX
dc.date.accessioned2021-11-12T21:38:49Z
dc.date.available2021-11-12T21:38:49Z
dc.date.issued2018-08-28
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54987
dc.description.abstractSe presentan argumentos a favor de una pedagogía social basada en el enfoque de las capacidades y su potencial para el desarrollo. Se aboga por una pedagogía social que eduque para el ejercicio pleno de la libertad.es_MX
dc.format.extent14 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherZona Próximaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectDerecho a la justiciaes_MX
dc.subjectDerecho a vivir en pazes_MX
dc.subjectDerecho humanitarioes_MX
dc.subject.classificationDerechos humanoses_MX
dc.titleCapacidad para la libertad. Modelo participativo de desarrollo comunitario y reorientación de los procesos formativos en núcleos sociales marginadoses_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/10706/214421442808


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