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Pensamiento crítico en estudiantes mayas de una secundaria rural de Yucatán

dc.contributor.authorNavarro-Zamarripa, D. E.
dc.contributor.authorPinto Loria, M. L.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2021-11-08T19:42:07Z
dc.date.available2021-11-08T19:42:07Z
dc.date.issued2019-01-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54801
dc.description.abstractEl pensamiento crítico (PC) permite al individuo manejar sus ideas de forma racional; su principal utilidad radica en revisar ideas, analizarlas, evaluarlas para resolver situaciones, construyendo y expresando de forma clara y precisa opiniones y argumentos; esta es una habilidad que puede ser potenciada, y la escuela es un entorno de aprendizaje idóneo para lograrlo (Paul y Elder). El PC puede desarrollarse a través de actividades dentro del salón de clases con juegos, destrezas cognitivas, análisis de problemas, reflexión, evaluación y autoevaluación.es_MX
dc.format.extent10 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista de Educación y Desarrolloes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectEducación básicaes_MX
dc.subjectEducación comunitariaes_MX
dc.subjectEducación rurales_MX
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanzaes_MX
dc.titlePensamiento crítico en estudiantes mayas de una secundaria rural de Yucatánes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26129es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/48/48_Navarro.pdf


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