Pensamiento crítico en estudiantes mayas de una secundaria rural de Yucatán

Navarro-Zamarripa, D. E.; Pinto Loria, M. L.

dc.contributor.author	Navarro-Zamarripa, D. E.
dc.contributor.author	Pinto Loria, M. L.
dc.coverage.spatial	México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-11-08T19:42:07Z
dc.date.available	2021-11-08T19:42:07Z
dc.date.issued	2019-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54801
dc.description.abstract	El pensamiento crítico (PC) permite al individuo manejar sus ideas de forma racional; su principal utilidad radica en revisar ideas, analizarlas, evaluarlas para resolver situaciones, construyendo y expresando de forma clara y precisa opiniones y argumentos; esta es una habilidad que puede ser potenciada, y la escuela es un entorno de aprendizaje idóneo para lograrlo (Paul y Elder). El PC puede desarrollarse a través de actividades dentro del salón de clases con juegos, destrezas cognitivas, análisis de problemas, reflexión, evaluación y autoevaluación.	es_MX
dc.format.extent	10 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista de Educación y Desarrollo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Educación básica	es_MX
dc.subject	Educación comunitaria	es_MX
dc.subject	Educación rural	es_MX
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza	es_MX
dc.title	Pensamiento crítico en estudiantes mayas de una secundaria rural de Yucatán	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26129	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX
dc.identifier.url	https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/48/48_Navarro.pdf

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