Consideraciones importantes sobre teorías de desarrollo del niño como fundamento del diagnóstico inicial en educación preescolar

Ugarte-Arellano, M.

dc.contributor.author	Ugarte-Arellano, M.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-10-29T18:42:04Z
dc.date.available	2021-10-29T18:42:04Z
dc.date.issued	2020-08-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54582
dc.description.abstract	El informe que presenta la docente contiene las principales ideas de desarrollo desde el punto de vista de las diferentes corrientes psicológicas y como su conocimiento permite comprender mejor a los pequeños, en específico durante las evaluaciones diagnósticas.	es_MX
dc.format.extent	18 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Evaluación de conocimientos anteriores	es_MX
dc.subject	Evaluación del estudiante	es_MX
dc.subject	Rendimiento escolar	es_MX
dc.subject.classification	Evaluación de la educación	es_MX
dc.title	Consideraciones importantes sobre teorías de desarrollo del niño como fundamento del diagnóstico inicial en educación preescolar	es_MX
dc.type	Otro tipo de informe	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Informes de trabajo	es_MX