Informe de trabajo sobre el reconocimiento y gestión de emociones en el segundo grado grupo "A"

Prado-Bravo, M. DeLaR.

dc.contributor.author	Prado-Bravo, M. DeLaR.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-10-26T17:23:46Z
dc.date.available	2021-10-26T17:23:46Z
dc.date.issued	2021-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/54436
dc.description.abstract	Generalmente cuando se trata de definir y distinguir a los seres humanos de otros seres vivos, se hace mención sobre la racionalidad, siendo está la característica que nos distingue, dejando fuera a las emociones. A lo largo de la historia de la educación, encuentro que ha sido un centro de atención faltante en el sistema educativo mexicano ya que los planes y programas centran la atención en las llamadas ciencias exactas dejando fuera la gestión de las emociones.	es_MX
dc.format.extent	7 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Educación para la paz	es_MX
dc.subject	Resiliencia	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Informe de trabajo sobre el reconocimiento y gestión de emociones en el segundo grado grupo "A"	es_MX
dc.type	Otro tipo de informe	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Informes de trabajo	es_MX