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La investigación–acción como instrumento de evaluación de la propia práctica docente

dc.contributor.authorRodríguez Ebrad, L. A.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2021-09-29T21:35:47Z
dc.date.available2021-09-29T21:35:47Z
dc.date.issued2016-04-04
dc.identifier.citationRodríguez Ebrad, L. A. (2016). La investigación–acción como instrumento de evaluación de la propia práctica docente. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 7(12), 52 - 59. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v7i12.84es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53960
dc.description.abstractEste documento tiene como objetivo dar a conocer a la comunidad académica los resultados parciales de una investigación-acción enfocada en evaluar la propia practica docente.es_MX
dc.format.extent8 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista De Investigación Educativa De La REDIECHes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.subjectCalidad de la educaciónes_MX
dc.subjectEvaluación de la educaciónes_MX
dc.subjectEvaluación del docentees_MX
dc.subject.classificationEvaluación de la educaciónes_MX
dc.titleLa investigación–acción como instrumento de evaluación de la propia práctica docentees_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v7i12.84es_MX


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