Perspectiva moral de las emociones en los contextos de educación formal
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Mujica Johnson, F. N.
Orellana Arduiz, N.
Luis Pascual, J. C.
Fecha
2019-01-01Resumen
El presente ensayo responde a un análisis crítico de la educación emocional. Considera que las emociones en la educación formal se están abordando desde una perspectiva terapéutica, fundamentada en la tradición hedonista de la psicología, lo cual no corresponde a un conocimiento pedagógico, más aún cuando no se consideran los fundamentos filosóficos de la educación.