El lugar del juego en las propuestas institucionales dirigidas a los niños de 0 a 3 años. Entre el "jugar por jugar" y el "jugar para"

dc.contributor.author	Inés Casella, J. M.
dc.contributor.author	Etchegorry, M.
dc.contributor.author	Vargas, C. I.
dc.coverage.spatial	Argentina
dc.date.accessioned	2021-09-09T22:49:02Z
dc.date.available	2021-09-09T22:49:02Z
dc.date.issued	2020-10-01
dc.identifier	http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/4920/3225
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53523
dc.description.abstract	Texto que define el juego como factor primordial del aprendizaje en la primera etapa de la infancia, su impacto en el desarrollo intelectual y la manera estratégica de hacer uso de la lúdica en el proceso de aprendizaje.
dc.format.extent	10 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Católica de Córdoba
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Adaptación del estudiante
dc.subject	Ambiente educacional
dc.subject	Ciencias de la educación
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	El lugar del juego en las propuestas institucionales dirigidas a los niños de 0 a 3 años. Entre el "jugar por jugar" y el "jugar para"
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26112
dc.identifier.url	http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/4920/3225

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