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dc.contributor.authorLahire, B.
dc.coverage.spatialArgentina
dc.date.accessioned2021-09-09T22:48:29Z
dc.date.available2021-09-09T22:48:29Z
dc.date.issued2008-10-18
dc.identifierhttps://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/ARCHv02n02a02/pdf_50
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53435
dc.description.abstractEstos discursos que recientemente estudié utilizando el análisis sociohis-tórico de la construcción pública del “iletrismo” como problema social y, en especial, el estudio retórico de las formas de hablar del “iletrismo”, desde la creación en los años sesenta del movimiento ATD Quart Monde, inventor de este neologismo (en 1978), hasta nuestros días. El objeto de mi interés es, entonces, un objeto político. Conciernen al Estado, a los medios, a los discursos públicos de denuncia de una injusticia y la reivindicación de una causa, a los ideólogos amateurs o profesionales, a las competencias entre los diversos formadores de discursos, a las mitologías que esperan dar sentido a nuestras vidas sociales, que categorizan, evalúan, juzgan y, también a menudo, estigmatizan.
dc.format.extent14 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherDepartamento de Ciencias de la Educación Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Universidad Nacional de La Plata
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectDificultad en el aprendizaje
dc.subjectEducación comparada
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.titleEl “iletrismo” o el mundo social desde la cultura
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26140
dc.identifier.urlhttps://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/ARCHv02n02a02/pdf_50


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